想知道交互式微課容易獲獎嗎？其實，比賽評委打分都有一套自己的標準。搞清楚這些關(guān)鍵指標，做出的微課更能戳中他們的心，獲獎概率自然就高了。?

?教學(xué)設(shè)計：內(nèi)容為王，互動要“有用”?

第一個重要指標是教學(xué)設(shè)計。評委特別關(guān)注微課有沒有把知識點講明白。交互式微課可不是簡單加幾個互動按鈕就行，得讓互動和教學(xué)內(nèi)容緊緊結(jié)合。比如教數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，在關(guān)鍵步驟設(shè)計個填空或者拖拽題，讓看微課的人動手參與，這樣比干巴巴講解效果好太多。如果設(shè)計的互動環(huán)節(jié)，能引導(dǎo)大家主動思考，幫著理解重點難點，在教學(xué)設(shè)計這塊，分數(shù)肯定低不了。

技術(shù)實現(xiàn)：穩(wěn)定流暢，細節(jié)拉滿?

技術(shù)實現(xiàn)也是一大評審要點。雖然不用追求超復(fù)雜的技術(shù)，但互動功能必須穩(wěn)定、流暢。有的微課點個按鈕沒反應(yīng)，或者畫面卡得不行，再有意思的內(nèi)容也沒人愿意看。而且，像動畫效果、界面布局這些細節(jié)也不能忽略。界面設(shè)計得簡潔、好看，操作起來順手，會給作品加分不少。比如用平滑的轉(zhuǎn)場效果，比生硬的切換更能抓住觀眾注意力。

?創(chuàng)新性：玩出新花樣，才能脫穎而出?

創(chuàng)新性能讓你的微課從一堆作品里脫穎而出。現(xiàn)在做交互式微課的人越來越多，如果還是老一套的互動形式，很難打動評委。可以嘗試把新的技術(shù)或者理念融入進去，像結(jié)合虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR），或者設(shè)計獨特的互動劇情。比如教歷史知識，做成角色扮演的互動故事，讓人代入歷史人物去體驗、選擇，這種新穎的形式，會讓評委眼前一亮。

教學(xué)效果：用數(shù)據(jù)說話，證明價值?

教學(xué)效果直接關(guān)系到微課的價值。做完的微課，可以找學(xué)生或者同行試用，看看大家學(xué)完之后，對知識點的掌握程度有沒有提升。要是互動設(shè)計能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)效果這一項，肯定能拿到高分。可以通過問卷調(diào)查、測試答題這些方式，收集實際的數(shù)據(jù)來證明效果。?

?規(guī)范性：別因小失大，細節(jié)決定成敗?

最后一個關(guān)鍵指標是規(guī)范性。作品格式要符合比賽要求，視頻清晰度、音頻質(zhì)量都得達標。內(nèi)容上不能有錯別字、知識錯誤，引用的資料也要標明出處。有的作品創(chuàng)意很好，但因為格式不對、內(nèi)容有錯漏，與獎項失之交臂，實在太可惜。

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